Положительные отзывы: 0
Отрицательные отзывы: 0

Продано: 0
Возвраты: 0

для специальности 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Трудно переоценить значение высшей математики в системе знаний образованного человека. Методы, понятия математики позволяют моделировать практически все наблюдаемые, исследуемые явления в жизни человека. Строгость построения математической теории является классическим примером построения логически совершенной теории. Изучение математической теории дисциплинирует саму систему мышления человека, прививает навыки самостоятельного логического мышления,
Целью изучения высшей математики является ознакомление с ее основными понятиями, положениями и методами, получение навыков путем непротиворечивых и логических рассуждений строить математические доказательства, решать прикладные задачи.
Основными задачами в курсе высшей математики являются освоение методов дифференциального и интегрального исчисления, аппарата дифференциальных уравнений, числовых и функциональных рядов, а также знакомство с различными приложениями этих методов.
Знания, приобретенные при изучении курса, должны помочь специалистам в математическом моделировании и анализе экономических явлений.
Данная дисциплина является продолжением и углубления изучения математики, начатого в школе. Знание высшей математики является важнейшей основой при изучении таких дисциплин, как линейная алгебра, прикладная математика, исследование операций, теория оптимизации экономических систем, теория вероятности и математическая статистика.
Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных, практических занятий, самостоятельную работу студентов. В лекциях излагается содержание тем программы с учетом требований, установленных для специалиста в квалификационной характеристике.
Практические занятия проводятся в учебных группах с целью закрепления теоретических основ, излагаемых в лекционном курсе, получения практических навыков в применении теории в решении математических задач. Практические занятия по каждой теме проводятся в соответствии с планом распределения времени. По завершении изучения каждой темы проводится контрольная работа или промежуточное тестирование. В конце 1-го семестра предусмотрен зачет, а во 2-ом семестре - экзамен.
Коломна – 2006

ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1.Никишкин В.А. Максюков Н.И. Малахов. А.Н. Высшая математика Москва 2003 г.
2.Н.Ш. Кремер. Высшая математика для экономистов. ЮНИТИ. Москва. 2000г.
3.В.А. Ильин, В.А.Садовничий, Вл.Х. Сендов. Математический анализ, М., Наука, 1979 г. (и последующие издания).
4.В.А. Ильин, Э.Г. Позняк. Основы математического анализа, часть 1 и 2 , М. Наука 1973 г. (и последующие издания).
5.П. Берман. Сборник задач по математическому анализу. М., Наука, 1968 г. (и последующие издания).
6.В,М.Минорский Сборник задач по высшей математике. М., 2002 г.
7.Малахов. А.Н. Никишкин В.А. Практикум по высшей математике Москва 2003 г.
8.В.С. Шипачев «Высшая математика» М., «Высшая школа»,2005
9.В.С. Шипачев «Задачник по высшей математике» М., «Высшая школа»,2003
Дополнительная:
1.Ю.В. Коровин, В.А. Никишкин. Введение в математический анализ. Учебное пособие, М., МЭСИ, 1983 г.
2.Ю.В. Коровин, В.А. Никишкин. Методические указания по изучению курса “Высшая математика”, М., МЭСИ, 1986 г.
3.Г.М. Фихтенгольц. Основы математического анализа. М., Наука, 1968 г. (и последующие издания).
Отзывов от покупателей не поступало